Évaluer avec l'intelligence artificielle

L'intelligence artificielle remet en cause les fondements de l'évaluation traditionnelle : ce n'est plus le résultat seul qui compte, mais la manière dont l'apprenant construit sa réponse, interagit avec les outils et prend position. Cette activité propose d'explorer ces mutations et d'ouvrir une réflexion sur une évaluation plus ancrée dans les démarches, la pensée critique et l'autonomie.

. Cette activité vise à clarifier ce qu'on évalue vraiment, et à situer l'humain dans le processus à travers l'appropriation de deux modèles d’intégration à savoir la Taxonomie de Bloom revisitée et l'AI Assessment Scale (AIAS).

Cette activité invite les enseignants et ingénieurs pédagogiques à explorer les transformations des formes d'évaluation à l'ère de l'IA. À partir de la bibliographie fournie dans ce module, les participants analyseront les glissements observés dans les pratiques évaluatives, depuis l'évaluation standardisée jusqu'aux approches plus formatives, réflexives et individualisées. L'objectif est d'outiller le personnel enseignant pour adapter leurs dispositifs aux nouvelles dynamiques pédagogiques.

Cette activité propose d'analyser comment les outils numériques et l'intelligence artificielle transforment les pratiques évaluatives vers plus de personnalisation, de réactivité et de suivi individualisé. À travers une ressource informative (voire bibliographie indicative) et une sélection d'outils concrets (concepteurs de quiz), les participants sont invités à identifier les apports réels et les dérives possibles de ces technologies, en vue d'un usage critique et pédagogique.

Cette activité propose de découvrir et d'analyser trois formes d'évaluation favorisées par les outils numériques et l'IA : l'évaluation par projet, le portfolio numérique et l'auto-évaluation assistée. À travers des définitions claires et des exemples concrets de pratiques pédagogiques, les participants identifieront les apports, les enjeux et les conditions d'une mise en œuvre réussie.

Cette activité présente les outils Wooflash et Quizizz, qui permettent de concevoir des quiz interactifs et personnalisés grâce à l'intelligence artificielle. Elle met en lumière leur utilité pour évaluer les acquis des élèves, renforcer la mémorisation, et offrir des feedbacks immédiats, tout en rendant l'évaluation plus engageante.

Cette activité explore les plateformes de création de portfolios numériques. Les participants découvriront les caractéristiques, les atouts et les modalités d'accès de chaque outil, facilitant ainsi une sélection éclairée en fonction de leurs objectifs spécifiques.

Cette activité propose de découvrir et d'analyser des outils d'intelligence artificielle — Google Docs, Grammarly et ChatGPT — conçus pour accompagner les élèves dans des démarches d'auto-évaluation. L'objectif est de comprendre leur fonctionnement, leurs apports pédagogiques, mais aussi les limites à prendre en compte pour un usage réfléchi et formateur.